双重人权属性下的义务教育受教育权

义务教育受教育权是一项基本人权,兼具道德属性和法律属性,两种属性既有冲突,又有融合,对于二者的正确理解有助于对义务教育受教育权的理论认识,也有助于推动义务教育阶段的制度建设,完善相关的政策法律。

上一篇：民族地区地方政府治理创新路径的法律政策依据
下一篇：没有了