教育理论与教育管理论文_超越虚实之辩：论辩

文章摘要:言思想政治教育务虚，乃形而上学思维方式使然。历史唯物主义主张以矛盾为媒介，于实践中构筑科学信仰。形而上学视角却将马克思主义观念化，以社会发展遭遇的现实矛盾为佐证，反诬信仰不纯粹，加之资本逻辑从中推波助澜，“务虚”一说便有了受众。一方面，阐释科学实践观本就是思想政治教育的任务；但另一方面，思想政治教育理论性极强，某种程度上需要逻辑与思辨，容易给形而上学思维方式留出活动空间。所以，教育活动需要从理论层面上开辟实践向度，使教育对象具备辩证思维的自觉，主动扬弃形而上学的认识误区，用马克思主义方法论理解马克思主义。

文章关键词:实践向度,理论革命,认识革命,科学意识形态观,

项目基金:教育部人文社会科学研究专项任务项目“香港本土主义思潮研究”（项目号17JD710046）的阶段性研究成果,

论文作者:田明 

作者单位:暨南大学马克思主义学院 暨南大学铸牢中华民族共同体意识研究基地 

论文分类号: G41

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