非常学期·师说丨政治与行政学院温志强老师:大

导师介绍

温志强，天津师范大学政治与行政学院教授、博士生导师，主要从事公共危机管理、安全与应急管理的教学与研究，兼任国家治理研究中心副主任、应急管理研究中心主任、中国政治学会理事、天津行政管理学会理事。主持完成国家社科重大项目子课题1项，省部级项目5项，出版专著5部，在《管理世界》、《经济管理》和《管理评论》等CSSCI来源期刊上独立发表论文20余篇。编写安全应急案例20多个，4篇入选教育部学位中心专业学位教学案例库。撰写智库成果咨政报告200多篇，80多篇被中央和天津市委市政府党政机关采用，被中央、省市领导批示30多次。

大学生安全应急意识培养

是走向社会之前的必修课

当今世界内部与外部面临着诸多安全挑战和威胁，高风险社会环境下的大学生是否具有强烈的安全意识、应急意识、牢固的法制观念、熟练的安全技能和正确的安全行为逐渐成为现代社会专门技术人才必须具备的基本素质。2020年的新冠用鲜活的事实告诉我们，对于当代大学生来说，无论是学习生活、出行，还是就业实践中都应主动树立安全意识、应急意识，树立底线思维，提高突发状况应对能力对于提高综合素养，增长才干，为更加适应社会打好基础至关重要。

“居安思危”:

以案为鉴，提高风险防范意识

一个个鲜活的安全应急案例触目惊心，看后发人深省，对大学生更具有说服力和实际效果，可以起到防微杜渐的作用，敲响长鸣的警钟。大学生以案为鉴不仅能充分认识每个领域存在的风险点，更能清晰地看到缺乏安全意识、应急意识等付出的沉重代价。大学生可充分利用典型案件为反面教材吸取事件教训，总结经验，做到防微杜渐，提高危机的防范意识和应对能力。同时，大学生要“居安思危”，自觉树立忧患意识。要在社会现实中有意识地训练自己的危机防范意识。如在家教、打工、求职和进行社会实践活动中，训练自己对于潜在危险的预知和判断能力，自觉而有意识地培养自己的危机意识。

“临危不惧”:

用科学武装，树立安全应急意识

科学知识可以增长知识，去除无知;提高素养，除去愚昧;充实生活，丰富精神;淡定从容，明辨是非。在大学生活中，不仅要学好专业课程知识，而且还要参加各种形式的应对危机的知识讲座。在重要的活动中有意识地积累和学习危机防范与处理的经验。大学生要主动加强学习，认真学习法律知识和各类安全管理规定，自觉遵守消防管理规定、道路交通管理规定等，掌握一定的安全常识知识，如防盗知识、防骗常识、防火、灭火常识、自救互救知识、危机应对知识。通过基础常识知识的学习，做到内化心，切实提高安全素养，避免事故发生，增强危机应对意识。

“转危为安”:

增强安全实践，提高危机应对能力

应对危机训练和演习可以提高大学生的快速反应能力，强化危机事件管理和防范意识。大学生可通过角色扮演、游戏辅导、情景演习等方式在模拟情境中练习应对危机的有效措施。大学生在自觉培养自己危机意识、增强危机知识、训练良好危机心态的同时，也要加强危机技能的训练。如自觉参加学校防火、急救知识的培训与演练，学习一些遇险求生急救技能以及自身防卫技能，从而增强自身应对危机的能力，提升自身的综合素质。

在深入推进国家治理体系和治理能力现代化的进程中，面对复杂的外部环境，大学生安全意识的强弱、防范应对能力的高低、安全法律知识的多少、安全责任素质的优劣都直接影响着校园的治安和秩序，亦关系着社会稳定与国家长治久安。因此，我们作为教育者尤其是教师关注大学生安全，引导大学生树立并提高安全意识与应急意识既是高校安全教育的主要目标，也是保持高校良性运行和学生全面发展的需要。

供稿:政治与行政学院

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