职业教育论文_习近平党史观融入高职院校课程思

文章目录

一、习近平党史观融入课程思政育人体系的理论意蕴

二、习近平党史观融入课程思政育人体系的现实意义

三、习近平党史观融入课程思政育人体系的实践困境

四、习近平党史观融入课程思政育人体系的优化路径

(一)坚持问题导向

(二)树立责任意识

(三)发扬创新精神

文章摘要:高职院校课程思政是构建育人体系的有效切入,"课程思政"是高校育人之魂,"习近平党史观"具有以史鉴今、资政育人的作用,是提升育人质量的重要举措。聚焦高职院校课程思政育人体系与习近平党史观之间的逻辑构建,尝试从"理论意蕴—现实意义—实践困境—优化路径"等四维生态关系框架出发,精准把握习近平党史观中的思政逻辑,着力打造课程思政育人体系,推进习近平党史观与高职院校课程思政育人体系高度融合。

文章关键词:

论文分类号:G711

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